Švietimo centrų vadovavimo ir valdymo magistro laipsnis

Universiteto Švietimo centrų vadovavimo ir valdymo magistrantūros studijų tikslas – profesinis ir techninis universitetų absolventų, ketinančių įgyti profesinei praktikai mokymo centrų vadovavimo ir valdymo srityje, mokymas. Šiuo tikslu magistrantūroje siekiama suteikti studentui įgūdžių ir įrankių, reikalingų darbui daugiadalykėje profesionalų komandoje, taip pat skatinti kokybę ir inovacijas švietimo sistemoje.

Švietimo įstaigų vadovų komandų nariams ir vadovams šiuo metu skubiai reikia mokymų, kurie leistų tinkamai reaguoti į sudėtingas situacijas, kurios kasdien iškyla jų darbo vietose. Šiuolaikinės visuomenės keliami reikalavimai švietimo įstaigoms reikalauja nuolatinio tiek ugdymo centrų atnaujinimo, tiek juose dirbančių specialistų rengimo.

Šia prasme Universiteto studijų centrų vadovavimo ir valdymo magistrantūroje siekiama, kad studentai įgytų žinių ir įgūdžių, reikalingų centrų vadovavimo ir valdymo funkcijai atlikti puikiai.

UDIMA universitetinis švietimo centrų vadovavimo ir valdymo magistro laipsnis yra oficialus laipsnis, kurio studijų planas paskelbtas 2015 m. gegužės 6 d. BOE numeriu 108.

skirta

Magistras skirtas visiems, turintiems aukštąjį universitetinį išsilavinimą, besidomintiems specializacija švietimo centrų vadovavimo ir valdymo srityje. Ši mokymo programa nereikalauja išankstinės patirties ir išsilavinimo, o siekiama progresyviai ir efektyviai suteikti visapusiškus mokymo centrų vadovavimo ir valdymo mokymus.

Meistro tikslai

Pagrindinis Švietimo centrų vadovavimo ir valdymo magistro studijų tikslas – rengti aukščiausio lygio specialistus efektyviai vykdyti švietimo centrų direktyvinę ir valdymo funkciją.

Baigęs magistro studijas, studentas gebės:

• Kurti ryšius su mokyklos bendruomene ir veiksmingai įsitraukti į ugdymo procesus.
• Skatinti tarpasmeninius santykius tarp skirtingų švietimo bendruomenės narių.
• Išanalizuokite kiekvienos mokyklos ypatumus, kad pritaikytumėte tinkamiausius švietimo valdymo principus ir modelius.
• Siūlyti novatoriškas procedūras ir metodikas ištekliams tobulinti ir optimizuoti, kad būtų pasiekti ugdymo centro tikslai.
• Suprasti ir aiškinti teisinę bazę ir bendrąsias organizacijos taisykles, užtikrinančias tinkamą centro funkcionavimą švietimo, ekonomikos ir žmogiškųjų bei materialinių išteklių valdymo aspektais.
• Priimkite sprendimus sudėtinguose kontekstuose ir sudėtingose situacijose, įvertindami švietimo bendruomenės poreikius ir planuodami galimus sprendimus, atsižvelgdami į socialinę ir ekonominę dabartinę realybę.
• Kurkite ir plėtokite mokymosi erdves, ypatingą dėmesį skirdami lygybei, emociniam ir vertybiniam ugdymui, lygioms vyrų ir moterų teisėms ir galimybėms, pilietiškumo mokymui ir pagarbai žmogaus teisėms.
• Skatinti ir plėtoti verslumo dvasią ir novatoriškas iniciatyvas vykdant švietimo centro veiklos kryptį ir valdymą.

Mokymo sistema

UDIMA mokymo modelis paremtas nuotoliniu mokymu, intensyviai panaudojant informacines ir komunikacijos technologijas (IKT), palengvinant ugdymo procesą.

UDIMA numato įvairių veiklų vykdymą ir, jei reikia, įveikimą. Procentiniai svoriai, nustatyti kiekvieno dalyko veiklai įvertinti, bus išsamiai aprašyti kiekvieno modulio ar dalyko byloje, esančiame mokymo planuose, ir bus nustatomi iš didžiausio ir minimumo, nustatytų šioje lentelėje:

Visuose dalykuose studentas akademiškai stebimas per didaktinės veiklos kvalifikaciją, pagrįstą Europos aukštojo mokslo erdvės ypatumais.

Karjeros perspektyvas

Dėl savo santykių su darbo pasauliu UDIMA aktyviai dirba siekdama aptikti įgūdžius ir gebėjimus, kurių paklausa dabartinėje darbo rinkoje. Šis magistro laipsnis leidžia atlikti vadovavimo ir valdymo užduotis:

• Kūdikių, pradinio ir vidurinio ugdymo centrai.
• Profesinio mokymo centrai.
• Specialiojo ugdymo centrai.
• Suaugusiųjų mokymo centrai.